据青儿了解，许多孩子是没有书读的。义务教育，是要给所有孩子进行教育，教育需要教材，教材就是书。即便所有孩子上得起学，读到的教材上的知识，也是相当有限的。拿语文教材来说，上面所选文章，都是作家的某一篇或者某几篇文章，光读这些，是不足以了解一个作家及其作品的。教材当然是好的东西，这个东西，像是一张网，一张渔网，渔网中的老鳖、鱼、虾，可以使人了解河里、湖里、海里有什么，可以使人大体了解水里的世界。但是，如果想充分了解水里的世界，光看网里的鱼虾是不够的，需要读更多的书。

这就出现了一个问题，许多地方，是没有书的，不见图书馆、不见书店，这就给人读书造成困难。即便有图书馆、书店，学生读书，也是受到限制的。图书馆借书，需要花钱，而有的学生没有钱。在图书馆读书花钱少，但有的同学没有条件天天去图书馆，路远、晕车、读些书出来没钱吃饭等等，都是问题。即便有地方有书店，有的学生买不起书，或者，不舍得买书。这也是问题。就算买得起一本书、两本书，仍然是不够的。一个人所需要阅读的书籍，是很多很多的，假如一个人一年读五十本书，一本书三十元，他一年光读书花掉的钱，就是一千五百元。一年的网费，是几百，有人网费都舍不得交，甚至不知道互联网为何物，更不要说花这么多钱买这么多书了。

还有一个问题，就是，买下这么多书，需要有放的地方，有条件读书的人，家里有书房，书房中有书柜，书柜是有品位的东西，书柜、书架，可以放书，不要说买五十本书，就是买五百本书，也能放下。当是，现实的问题是，很多人家里没有书房。许多在外打工的人，比如来爱失落大草原打工的年轻人，不要说家里有书房，他连一个家都没有，自己租房子住，不要说租的房子里有个书房，就连厨房都没有。读书需要阳光、灯光，有人住的房间里没有光，有人住在深深的地下室，这些地方，即便不需要书房，拿一两本书来读，也是相当不自在的，因为房间没光，就需要开灯，大白天开灯，浪费电不说，读起书来，不如在阳光下开心。

这样说来，一个人一生中需要阅读相当多的书，而读这些书，需要房子，房子里面需要书房，需要书架，需要大而明亮的窗户，窗户可以通风，也可以放阳光进来。

没有房子的人，买不起房子的人，自然就没有书房，没有书房，就没有书架，没有书架，就没有大而明亮的窗户，没有大而明亮的窗户，就没有新鲜的空气和阳光，没有新鲜的空气和阳光，就没有阳光下开心的读书时光。

这么说来，太多人家里没有大大的书房，太多人家里没有收藏许多书的书架，太多人不读书。不读书，生命限于黑暗。在黑暗的生命状态中，人卑微地活着。

在中国二十世纪七十年代、八十年代的时候，有相当多的人吃不饱饭，饭都吃不饱，有买书的钱，还不如买个馒头先填饱肚子呢，饿着肚子读书，还不如拿书擦屁股呢。可见，在历史上，人的读书，是会受到各种事物影响的。

青儿给沉静讲了这些他所知道的关于读书的事情，青儿还告诉沉静，有的古人，读书也费劲，背着重重的东西，摇曳着一双备用的鞋子，行走在深山巨谷中，倘若来个老虎，他又没有枪防身，他的小命就没了。

青儿还给沉静讲了一些关于读书的事情。青儿告诉沉静，就算给一个人一个大大的别墅，房子是有了，这个房子里，给他弄一个大大的书房，书房有了，这个书房里有大大、明亮的窗户，还放置死面书架，摆满书籍，仍然有东西会影响这个人读书，这就是时间。

有了这些硬件设施，可谓有了读书的大好环境，想读书，是可以进入书房坐下来读的。但读书还需要时间，现代的都市人，每天忙碌于工作，起来天还是黑的，回来就不早了，每天披星戴月，对于有些人来说，读一本书，还不如嫖一个妞呢。

青儿对人们读书状况的认识，是深刻的。沉静从青儿的话中，了解到了现代都市人读书的大体情况。

沉静这两天读小说，他被小说中鲜活的人物吸引。沉静从小说中看到了书中人的人生，书里讲的跌宕起伏的故事，讲的世态炎凉，都让小小的沉静对世界有了新的认识。

沉静告诉青儿，人是最不靠谱的动物，沉静去年就知道，“一人不过庙，二人不望井，三人不抬水”，一个人过庙，会被庙里鬼怪壁画、雕塑吓到，两个人望井，一个人会被另一个人推入井中死掉，三人抬水，就没水喝了，常言道，一个和尚提水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

四个人、五个人，更多的人共事，就会发生很多矛盾、冲突。历史上官僚吞并土地，很多人没有了田地，许多人贫穷，易子而食，人吃人，充分说明了人欺负人、人斗争人的事实。人吃人，简直就是弱肉强食，一个人恨一个人，就要吃他的肉，爱一个人，也要吃她的肉，前者如诗句所言，“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，就是表达了一种吃人的渴望，后者如历史上的“菜人”，把人当菜，把人肉当作一道美味的菜。

沉静知道这些历史事实，他判断，人在很多时候是相当邪恶的，坏的东西是不会长存的，人类丑陋的历史充分说明，人类是没有希望的。