回到学校，又是一阵紧张的忙碌。

除了正常的教学外，所谓的课改如火如荼，学习外地的先进经验呀，组织听课呀，进城听专家讲座呀，要求人人教学达标呀，抄写听课笔记、工作笔记、政治学习笔记、校本读书笔记呀，等等。

胡副校长虽讲课上不了台面，可搞起这些跟风的事来倒是积极得很，如同打了鸡血一般。

老师们倒也“配合”，胡乱地抄了一本又一本，虽然累得手麻眼花，而且对教学也没有半点益处，但到底能应付上面的检查了。

真得感谢我们的老祖宗蔡伦，如果不是他发明了造纸术，这些乱七八糟的笔记要用“竹简”来抄写，那还不得“汗牛充栋”呀。

在牛天苟看来，这些都不如给老师们订两本专业配套的教学杂志来得实在，先进的教学理念都具体结合在里面的文章和教例中，让老师们学以致用，可学校偏偏没有，尽搞些花里胡哨而劳民伤财的东西。

稀里糊涂地按照学校领导的意图好一通瞎折腾之后，虽然大家的教学水平“涛声依旧”，但总算消停了下来，大家可以歇口气了。

11月5日，牛天苟又收到了程莹的来信。

程莹的字虽然写得有点难看，但极有特点。字的每一竖都往下拉得很长，而且末尾带有圆钩，就如同长长的虾腿一般。只要看到这样的“虾腿”字体，牛天苟就知道是程莹写的。

程莹在信中说，他们在江城玩得很愉快，游了×湖，登了××楼，进了××寺，到了××公园。

她说，自己高兴之余，不免有些惆怅，同在一片蓝天下，她们的生活怎么与城里人差别那么大？看看城里的那些人，其实也并不比自己强到哪里去，自己很不甘心。

程莹还在信中说，她想买一双马靴，39码的，但逛了几个商场都没有，希望牛天苟有机会见到后给她代买一双。

信的最后，程莹写了一首小诗，表达了她的思念和理想。虽然她喜欢写点诗，但写得不是很好，不过意思倒是表达出来了。

晚饭时，牛天苟躲在寝室里闷头喝了几杯酒。

乘着酒兴，牛天苟竟信笔挥了一首后来让他感到脸红的情词，寄给了程莹：

长相思

长相思，

在京门，

程湖勾掉

我的魂。

魂落程湖收不回哟，

几回梦里

亲程莹。

梦中景，

醉我心，

柔情似水

销春魂。

销春魂哟，

久久吻，

忘却了

春花秋月，

拂去了

人间愁尘。

牡丹媚，

月季艳，

君为花中仙；

彩蝶舞，

凤凰翩，

君比蝶凤

更迷人。

果真君心似我心，

天下苦难

甘历尽！

帐里热，

梦里甜，

醒来凄然

对孤灯。

问残月，

叩疏星，