五、实习形式

学生分小组收集病人个体和群体健康教育的背景资料，根据资料拟定健康教育计划、实施方案、目标及效果评价手段。

六、实习步骤

1.学生分成小组，每组选定组长。

2.收集相关个体或群体健康教育的背景资料，分析并提出优先可干预问题。

3.制订健康教育计划、措施、目标及效果评价手段。

4.小组实习结束时，各组派代表进行10分钟病人教育（角色扮演）和群体健康教育实施的观摩，教师指导并进行现场点评和总结。

七、实习要求

1.每组上交一份病人健康教育计划。

2.讨论以下内容：

（1）社区群体健康教育的主要环节有哪些？病人个体教育的主要技巧是什么？

（2）你认为健康教育有效吗？为什么？如何评价？