一曲吹罢，张泽羽问对面的孩子，“怎么样？”

“好听，但是总有一股说不出来的感觉。”

有说不出来的感觉就对了，“再听!”说完，张泽羽又吹了一首《jing忠报国》之后再问孩子：“这首曲子和上一首比一下，你感觉哪首更好听？”

“好像是第一首好听，但是总感觉那里不对。”

张泽羽心想，你能感觉出来有地方不对就对了。“刚才那两首，第一首是靡靡之音，虽然好听，但绝不会传世。后一首名为《jing忠报国》相对来说，哪首更能传世？”

“明白了，谢谢先生赐教。”孩子抱拳躬身，向张泽羽行了个礼。

“别别别，小兄弟你别客气。”张泽羽连忙扶正了孩子的身子。

“我叫武凯，草字子胜【注1】。请问先生您是文汇书馆的音乐教习么？”

张泽羽一听，你这不哪壶不开提哪壶么。我正愁音乐课我怎么教呢，你问我是不是音乐老师。这问题就跟问他“您是不是猪才怪？”一样，他不知道是应该回答是还是不是。“我是中学教习，主讲算学、格致和化学。小兄弟，不瞒你说，究竟能不能教音乐，我心里现在也没底呢。”

“什么？先生是主讲算学、格致和化学的？”武凯一听就傻了，自己学音律快十年了，曲子没少学，谱子没少看。全奉天城都不见得有谁会的曲子比自己更多了，可人家随便吹了十来首曲子自己一首都没听过。人家还谦虚的说自己对教音乐一点底气都没有。那人家的算学、格致和化学水平得高到什么程度啊？

“是的。”张泽羽还没明白武凯这么问是什么意思。

“请问先生，您那还收学生么？”武凯感觉自己见到高人了，今天心血来chao果然是有原因的。

“收啊，你要到我们这上学？”张泽羽没想到自己出门溜达也能捡个学生。

“是的先生。”

“我们学校会一直招生的，你先不用着急，回家问问你家大人去再说，毕竟我们那是教会学校。”

“不用问了，先生。家父常年在外经商，家中一切我就可以做主。先生在上，请受学生武凯一拜。”说完，武凯直接就跪地上给张泽羽磕起头来。

“这……不……你别……你起来行不？”张泽羽不知道说什么好了。他这时候的想法很复杂，首先，他是不喜欢给别人下跪的，也更不喜欢别人给他下跪。但是呢，他又感觉，如果真的有学生跟着自己学，跪拜自己自己貌似倒也受得起。只要自己认真教学生就是了。可是自己和这孩子的年龄也差不了太多，撑死撑死也就十岁，差了不到一辈人，让人家跪他心里还是有点愧疚感。这要是个三五岁的小孩给自己磕个头拜个师，或许也就啥事都没有了。

武凯没马上起来，他问张泽羽：“先生，您同意收我为学生了？”

“同意，同意，你先起来。有话咱站起来说行不？”张泽羽把武凯给扶了起来。“我叫张泽羽，从外国回来的，没起字。现在天太冷了，你也别在这耗着，你先回去，明天早上你来学校找我，你看这么的行不？”张泽羽看武凯冻的有点打哆嗦了，心里很不忍心。

“全听先生的。”武凯以前念的是私塾，老师说的话那就是命令必须得听。

“那咱俩就都往回走吧，正好我也得回学校了。”

“学生告退。”武凯保持着行礼的姿势，退后几步之后才直起身子转身往回走。

诗曰：

木叶回飘水面平，偶因孤棹已三更。秋凉雾露侵灯下，

夜静鱼龙逼岸行。欹枕正牵题柱思，隔楼谁转绕梁声。

——唐·罗隐《中元夜泊淮口》

【注解1】：原型人物为二琴先生。因对二琴先生的尊敬，特请书友武凯兄弟友情客串一下。但除姓名外的其他所有背景资料均为二琴先生的真实资料。说来也巧了，二琴先生家就住在文汇书馆附近，都在奉天的大南关。年龄也正合适，二琴先生是一九零五年去念的奉天官办中学，此时正在家闲着呢。二琴先生的父亲也真的常年在外经商，家里的事他就能做主。